开动脑筋思考擦亮眼睛寻找——利用家庭实验搞好生物教学的实践探索

• 作者: 杨新岭
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 实践教学
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

在教学中,如果教师善于把那些源于课程内容,发生在学生身边,又能引起学生兴趣的生物学现象开发成实验,或观察、或试验、或探究、或实践,则对于体现生物科学本来的面貌(实验性)具有重要意义.利用家庭生活中经常出现的问题有计划地开展活动,更易引起学生的兴趣.但是,由于家庭条件的局限性,它的实验功能是有限的.只要我们本着操作简便、现象明显、试验条件要求较为宽松的原则,开动脑筋思考,擦亮眼睛寻找,家庭的生活实验就会对生物教学发挥重要作用,学生的学习空间将进一步扩大.