远程教育与学习氛围

• 作者: 张超
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教育 准永久性分离 学习氛围
• 年，卷（期）: 2005,（23）
• 所属期刊栏目: 科学教育论坛
• 页码范围: 416
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2697字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2005.23.371

摘要

接受程教育的学生和学习氛围在整个学习期间处于准永久性分离状态,学习主要依靠学生的独立和自主.学习者自定进度、独立分散并享有目标选择的自由.由于学习者在个人兴趣、自主能力和个体需要的差异是很大的,所以学习任务完成的程度也是千差万别.这些在集体学习中可以通过集体的竞争、规范、交流与协作自然解决的问题,在远程教育中却让人束手无策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张超		10	12	2.0	3.0