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中国法学教育的反思及定位
中国法学教育的反思及定位
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摘要：
法律人才是中国法治建设的第一资源,可以说,今天的法学教育将决定明天中国的法治建设。而承担法律人才培养任务的法学教育或称为法律人才培养模式(培养体制、培养共同体)则可谓是中国法治的造型基因。从这个角度观察,与法律职业共同体在中国的形成和发展相适应的就应当是法律人才培养共同体的形成及发展,这个共同体构成了法律人才的培养模式的基本内涵和结构。
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文献信息
| 篇名 | 中国法学教育的反思及定位 | ||
| 来源期刊 | 中国法学教育研究 | 学科 | 政治法律 |
| 关键词 | 法治 教育 法律 中国 共同体 人才 法学 | ||
| 年，卷（期） | zgfxjyyj_2006,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-73+226 | |
| 页数 | 25页 | 分类号 | D90-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
法治
教育
法律
中国
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人才
法学
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相关学者/机构
期刊影响力
中国法学教育研究
主办单位：
中国政法大学
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
757
总下载数（次）
2
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