浅议数学开放性问题的编制

• 作者: 张兴国
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学开放性问题 数学开放题 编制 创造意识 数学教学 创造能力 教育理念 封闭题
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学开放题是数学教学中的一种新题型，它是相对于传统的封闭题而言的．开放题的核心是培养学生的创造意识和创造能力，激发学生独立思考和创新的意识，这是一种新的教育理念的具体体现．开放题至今没有统一的定义，通常认为是条件开放（条件在不断变化）、结论开放（多结论或无结论）、策略开放（可采用多种方法解决）的问题．开放题的一个显著特征为答案的多样性．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兴国		2	0	0.0	0.0