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摘要:
20世纪80年代以来,跨国教育快速发展,各种形式的跨国教育对现行的质量保障、认证和资格认可机制提出了一系列的挑战。跨国教育今后的发展在很大程度上取决于国家和国际层面上质量保障、认证和资格认可方面的制度安排。本文对跨国教育的现行质量保障、认证和资格认可机制进行了梳理和分析。
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疼痛专科护士
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高级实践护士
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综述
我国教师资格认证制度的现状及相关思考
教师资格认证制度
现状
思考
认证认可与一带一路建设
认证认可
一带一路
产品质量
合作共赢
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 跨国教育的质量保障、认证和资格认可
来源期刊 中国教育政策评论 学科 教育
关键词 跨国教育 质量保障 资格认可
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 141-154
页数 14页 分类号 G526.9
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐辉 27 340 11.0 18.0
2 顾建新 16 180 8.0 13.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
跨国教育
质量保障
资格认可
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育政策评论
半年刊
16开
上海市普陀区中山北路3663号文科大楼9
2000
chi
出版文献量(篇)
254
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1
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