对多媒体网络教学的辨证思考

• 作者: 王晴
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体网络教学 多媒体课件 教学情境 教学模式 课堂教学
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

多媒体网络教学，它突破了计算机与多种电教设备的界限，融电脑、电视、录像、录音、动画等功能于一体，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受。多媒体课件的启用，改变了传统的“口语十粉笔十黑板”的传道授业模式，使教学情境发生改观。多媒体网络教学的运作，使教育资源重新配置，学校、教室和书本不再是学生获取知识的唯一渠道。从师求知的传统教育时空观开始变革，电脑和网络的存在使人们能随心所欲地获取知识和信息，从而将课堂教学引入全新的境界，但是，由于种种原因，多媒体网络教学还不尽如人意，有许多需要改进和完善的地方。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晴		14	56	3.0	7.0