有关4/3/2活动对英语口语产出之影响的进一步研究(英文)

• 作者: 周爱洁
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 4/3/2活动 语言指标 话语策略指标
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 12-20
• 页数: 9页
• 分类号: H319

摘要

本文通过采用语言指标和话语策略指标考察了4/3/2活动对非英语专业学生口语产出的影响。研究结果进一步证明4/3/2活动不仅可以提高英语口语流利性,还对语言的准确性、复杂性和合适性均产生一定的积极影响。定性分析的结果显示,受试者为了在越来越短的时间内讲述完内容相同的事情,主要采用删减策略。此外,为争取思考时间,受试者主要采用停顿(包括ah现象)与话语重复策略,但较少运用如I mean, as you know等话语填充词。文章最后提出4/3/2活动运用于外语教学中的意义及其建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周爱洁	华南师范大学外文学院	15	177	6.0	13.0