教育技术学发展定位的思考

• 作者: 夏洪文
• 来源期刊: 浙江师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育技术 定义 AECT 发展定位 教学技术
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 117-120
• 页数: 4页
• 分类号: G40-057
• 字数: 5739字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5051.2006.01.023

摘要

随着技术本身的发展和人们对教育技术认识的不断深入,国内外涌现了许许多多关于教育技术的定义.从AECT'63定义到AECT'2004定义,不同阶段的定义内容都受到当时历史背景的影响,从而产生了诸如:在行为主义思潮引领下的教育技术;从逻辑、线性、简单化的设计方式定位教育技术;在整体思维方式引领下的教育技术等具有时代特点的定义内容.主要从定义的演变探索了教育技术学的发展定位.