高中探究性教学的误区及对策

• 作者: 郑研
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性教学 误区 原因 对策
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G632

摘要

当前高中探究性教学中存在的误区主要包括：探究替代化；探究形式化；探究机械化；探究孤立化。走出误区的对策主要包括：进一步深入理解探究性教学；确实转变教师的角色；精心设计探究教学；积极吸收国外探究性教学的研究和实践经验。

作者信息

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1	郑研		3	0	0.0	0.0