后现代语境中师生之问的平等对话关系

• 作者: 李军 王阿芳
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代语境 师生关系 平等对话关系
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学探讨
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2006.01.020

摘要

教学过程中的"个人中心主义"将教师和学生彼此分离、孤立和对立,师生之间无法沟通,这种以单子式个体存在的观念直接造成了现代教学过程中师生关系的异化,使师生彼此的角色及身份迷失.后现代主义倡导以"主体间性"使人走出单子式绝对个体的绝境,在流动的、动态的教学过程中,通过师生之间互为主体的双向讨论、平等交流和沟通,体验他者,认可差异,从而建构师生之间后现代语境中的真正的平等对话关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王阿芳	中国石油大学胜利学院外语系	1	1	1.0	1.0