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区域性整体推进基础教育信息化的理性分析
区域性整体推进基础教育信息化的理性分析
作者:
危义斌
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
基础教育
教育信息化
区域
模式
摘要:
基础教育信息化应用的区域性整体推进模式是深圳市福田区教育局在近几年推进教育信息化工作实践的理论结晶.本文用系统科学的方法,结合现代教育理念,对基础教育信息化应用区域性整体推进模式的基本内涵、理论依据、可行性和目的进行了较充分的分析论述.
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文献信息
篇名
区域性整体推进基础教育信息化的理性分析
来源期刊
教育信息化(学术版)
学科
教育
关键词
基础教育
教育信息化
区域
模式
年,卷(期)
2006,(6)
所属期刊栏目
教育信息化论坛
研究方向
页码范围
13-15
页数
3页
分类号
G43
字数
6187字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1673-8454.2006.06.005
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
危义斌
1
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基础教育
教育信息化
区域
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育信息化·高教职教
主办单位:
教育部教育管理信息中心
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-8454
CN:
11-5572/TP
开本:
出版地:
北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼410室
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
8612
总下载数(次)
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