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退位减法教学的理论思考
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摘要：
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沟通新旧知识间的联系,将学习化难为易——基于20以内退位减法的教学补救和思考
20以内的退位减法
教学补救
思考
我国择校研究进展及理论思考
择校
教育机会
公平
关于课堂互动教学的理论思考
课堂互动教学
理论
思考
稳定黄河现行流路 根治黄河水患的理论思考
治理黄河
疏浚
稳定流路
泥沙淤积
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小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
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