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关于课堂互动教学的理论思考
关于课堂互动教学的理论思考
作者:
朱颖
原文服务方:
基础教育研究
课堂互动教学
理论
思考
摘要:
课堂互动教学具有师生关系的民主性与平等性、学习方式的参与性和合作性、教学方法的灵活性与多样性、学生发展的全面性与和谐性等几个方面的特点.教师要掌握课堂互动教学特点,处理好各种重要的关系,才能有效发挥课堂互动教学的特点和优势,不断提高教学质量.
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文献信息
篇名
关于课堂互动教学的理论思考
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
课堂互动教学
理论
思考
年,卷(期)
2009,(9)
所属期刊栏目
教研园地
研究方向
页码范围
21-22
页数
2页
分类号
G62
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-3275.2009.09.010
五维指标
作者信息
序号
姓名
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朱颖
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研究主题发展历程
节点文献
课堂互动教学
理论
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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