临床医学教学中课堂互动的策略

• 作者: 庞莉 蒋延文
• 来源期刊: 中国医学创新
• 关键词: 临床医学教学 课堂互动 策略
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 139-140,141
• 页数: 3页
• 字数: 4080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2013.28.065

摘要

课堂互动是教师课堂教学的重要组成部分。通过课堂互动能活跃课堂气氛、吸引学生注意力、启发学生积极思考、观察学生听课情况、检查学生要点、难点等知识掌握情况、检验学生学习效率。因而作为教师，应制订切实有效的课堂互动策略，才能在互动中提高学习兴趣、在互动中发现问题，在互动中促进思考，从而提高课堂教学效率。故本文对临床医学教学中的课堂互动进行了分析，探讨了临床医学教学中课堂互动的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞莉		9	92	4.0	9.0
2	蒋延文		14	137	6.0	11.0