利用学习管理系统Moodle辅助临床医学课程教学

• 作者: 黎音亮
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 医学本科教育 课程设计 Moodle LMS(学习管理系统)
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 编导论坛
• 页码范围: 391-395
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2007.05.012

摘要

目前医学本科课程具有任课教师多、教学内容多、评价手段少、师生沟通少等特点,教师在传统课堂教学中难以进行有效的课程设计和教学管理.基于Moodle的学习管理系统可以辅助教师们共同参与课程设计,拓宽传统课堂的空间和时间,促进学生进行高质量的学习.文章阐述了学习管理系统Moodle在临床医学课程中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎音亮	复旦大学上海医学院	9	44	4.0	6.0