医学专业英语教学课堂设计探讨

• 作者: 侯仲军 林岳兴
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 文学
• 关键词: 医学专业英语 课堂设计 探讨
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 2782字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.03.023

摘要

医学专业英语教学的最终目的,是使医学生能够使用英语表达和交流专业知识、专业技能.为此,专业英语课堂教学应当紧紧围绕"使用"这个中心展开.专业英语的课堂设计(按每节课40分钟计)应当把握以下几个环节:①以问题为线索,充分理解课文(5分钟).②以听力为突破口,进入英语环境,感受正确的发音和语速(10分钟).③以朗读促进听力和口头表达,达到朗读速度与理解速度一致,避免脱节(10分钟).④针对主要内容和问题,进行课堂英语交流(15分钟).通过上述四个环节的训练,使学生在听、说、读、写几方面逐步提高,努力加快使用英语的步伐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯仲军	广州医学院第二附属医院广州伽马刀治疗和研究中心	24	65	5.0	6.0
2	林岳兴	广州医学院第二附属医院广州伽马刀治疗和研究中心	4	20	2.0	4.0