数学方法在人文社会学科教学中的魅力——“计算法”在《历史与社会》课堂教学中的应用

• 作者: 谢进如
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学方法 计算法 人文社会学科 学科交叉与渗透
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

本文主要论述将数学方法应用于人文社会学科研究和教学的背景和原因，阐述了数学方法和计算法的内涵，重点以计算法在《历史与社会》课堂教学中的应用为例论证了理工学科与人文社会学科进行学科交叉与渗透的价值是很高的。

作者信息

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