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摘要:
目的了解民族贫困地区高中生的成就动机,为民族教育提供依据。方法采用Gjesme和Nygard编制的成就动机量表,对重庆彭水县民族中学的苗族、土家族和汉族共283名高中学生进行调查。结果民族贫困地区,高中学生成就动机没有年级和性别差异,但是民族差异显着;性别与年级交互作用颗着,性别、年级、民族三者交互作用显着.结论应该提高民族贫困地区不同民族高中学生成就动机、促进民族素质教育。
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文献信息
篇名 民族贫困地区高中生成就动机的研究
来源期刊 国际中华应用心理学杂志 学科 医学
关键词 苗族 土家族 成就动机
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-132
页数 3页 分类号 R179
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研究主题发展历程
节点文献
苗族
土家族
成就动机
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
国际中华应用心理学杂志
季刊
1533-1261
河北省唐山市18号信箱
出版文献量(篇)
430
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6
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