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摘要:
根据建构主义学习理论,将其学习模式引入到计算机课程教学中,提出通过选取"工程模块"来创设"情景".通过"协作学习"的方式开展学习,通过完成"工程模块"来达到"意义建构"的教学方法,解决学生学习过程中的问题来实现对知识的掌握,从而提高学生学习的积极性和主动性,并在实践的基础上总结出模块教学方法.
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文献信息
篇名 模块教学法在计算机课程教学中的应用
来源期刊 高师理科学刊 学科 教育
关键词 建构主义学习理论 计算机教学 模块教学方法
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-83
页数 5页 分类号 G42
字数 4347字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2006.04.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡洋 广东培正学院计算机信息管理系 12 80 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义学习理论
计算机教学
模块教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
出版文献量(篇)
5509
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5
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