道德灌输的本体论意义及当代危机

• 作者: 班建武
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 灌输 本体论 危机 出路
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 博士园地
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 6702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5707.2006.09.019

摘要

从本体论层面来理解道德灌输,有利于增强人们对学校德育合法性的认识,符合社会教化的现实与个体社会化的需要.当前,道德灌输的知识论基础受到了后现代哲学的颠覆.文化惰距的产生动摇了灌输的价值基础.信息时代灌输主体的多元化造成了灌输内容的良莠不齐.代沟的加大使得谁有资格灌输成为一个现实的问题.面对这些问题,我们应该以普适性伦理与时代精神作为灌输的新的知识论基础,以寓教于乐、春风化雨作为灌输方法创新的基本原则,以平等互动作为新的"授--受"关系的建构基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	班建武	北京师范大学教育学院	76	380	11.0	18.0