作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
灌输就是对学生晓之以理,就是输送和传授.灌输对于我国中小学道德教育是必要的.学生形成社会主义的道德观、价值观和人生观需要灌输;道德认知发展理论为道德知识的灌输提供理论上的支持;灌输也是形成学生优良品德最简捷有效的方法,是不可缺少的方法.我国中小学德育课改革不拒斥灌输.
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国外教育
国外中小学
道德教育方法
学生主体
学会选择
内容分析
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文献信息
篇名 论灌输在我国中小学道德教育中的意义
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 灌输 中小学道德教育 意义 德育课程改革
年,卷(期) 2006,(8) 所属期刊栏目 德育纵横
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2006.08.002
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作者信息
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1 杨东亚 10 26 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
灌输
中小学道德教育
意义
德育课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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