对大学人文社科教学中"原创性"的思考

• 作者: 程梅花 马常鸣
• 来源期刊: 太原科技大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 原创性 课程教学 毕业论文指导
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 社会科学
• 页码范围: 389-392
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 3170字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2057.2006.05.016

摘要

目前大学人文社科教学中存在的根本问题是原创性教学内容与方法的缺失,导致缺失的根源之一是课程教学与毕业论文指导两个环节的分离.应把创新能力的培养贯穿到大学教学的全过程,还原课程教学与毕业论文指导在内容与方法上的内在联系,真正做到学思结合、知能并进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程梅花		18	20	3.0	4.0
2	马常鸣		6	5	2.0	2.0