课程改革背景下学校教学管理制度的重建

• 作者: 李智慧
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 中小学 教学管理制度
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革与教法研究
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3555字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2006.02.021

摘要

教学管理制度是学校教学管理组织机构和教师行为准则的总称.全面、合理、科学的教学管理制度是教学工作正常运转、质量提高的根本保证,是学校制度建设的核心.传统教学管理制度行政化、企业化、单一化等弊端的存在,制约着教师的专业发展,阻碍着新课程的推行.学校教学管理制度的改革应以激发教师学习积极性、激励师生参与学校管理、强化学校内部合作等为价值取向,构建以校本教研和培训制度、教师的考评考核制度和学生学业及综合素质评价制度为核心的制度体系.