WTO框架下的教育输入与输出和中国政府的教育立法与政策调整

• 作者: 周满生
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育服务贸易 教育输入与输出 跨境教育 政策调整
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 6-12
• 页数: 7页
• 分类号: G40.011.8
• 字数: 8437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2006.02.002

摘要

中国加入WTO对教育服务的承诺是部分承诺,有条件、有步骤地开放服务贸易领域和进行管理、审批.WTO框架下,国际教育服务主要通过跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动四种方式提供.OECD和UNESCO将跨境教育区分为人员流动、项目流动和机构流动三种方式.在加入WTO后中国政府根据不同阶段不同类别教育的特点,做出了不同的教育服务贸易准入承诺,教育的输入与输出方面的政策与立法做了调整.政府要高度重视WTO框架下对教育输入、输出机构办学质量的监控,不断改进和完善准入质量标准和办学质量标准.政府要不断改进管理职能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周满生		35	202	8.0	14.0