工读学生自我效能和应对方式的关系研究

• 作者: 张福娟 陈福侠
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 工读学生 自我效能 应对方式
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 心理与脑科学研究
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: B849
• 字数: 2542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2006.07.016

摘要

目的:探讨工读学校学生自我效能、应对方式和二者之间的关系.方法:选取上海市工读学校140名初中学生作为被试,采用集体施测的方式,进行<一般自我效能量表>和<应对方式问卷>的测验.结果:(1)工读学生自我效能的性别差异非常显著;初中二年级学生的自我效能明显低于其他两个年级.(2)工读学生最常采用的应对方式是解决问题、幻想和退避.(3)工读学生自我效能可以通过初二年级、退避、解决问题、性别进行预测.结论:工读学生自我效能和应对方式之间密切相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张福娟	华东师范大学特殊教育系	77	974	18.0	25.0
2	陈福侠	华东师范大学特殊教育系	8	123	7.0	8.0