扎根实践，探索区域校本教师培训模式——“研训一体”教师成长学术研讨会综述

• 作者: 方晓东 李新翠
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训模式 教师专业成长 研讨会综述 研训一体 实践 学术 校本 职业生涯 区域 课程改革 中小学
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

进入21世纪，在进一步全面推进素质教育和新课程改革的背景下，我国广大中小学教师的专业发展问题被提到了前所未有的高度，教师培训、学习、提高显得比以往任何时候都更加重要。因此，如何激活教师的工作热情、让教师在职业生涯中体验自己生命的意义和价值，享受职业创造的快乐，让学校、课堂成为教师创造自己幸福人生的场所，如何提高培训的质量和效益，已日益成为一项十分紧迫的任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方晓东	中央教育科学研究所教育理论部	24	2	1.0	1.0
2	李新翠	中央教育科学研究所教育理论部	7	0	0.0	0.0