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摘要:
“把课堂‘还’给学生,让课堂焕发出生命的活力”是当代基础教育的灵魂。因为课堂应该是师生交流、沟通、互动的舞台,应该是教师引导学生探究知识、自主发扬的场所。本着尊重学生自主性的精神,使他们的人格得到充分发展,课堂就要真正实现一种探究、发现、创新、成功的生命体验的历程。
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生命科学
生活
学习
教育
焕发小学语文课堂生命活力的体会
小学
语文教学
生命活力
创新
探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 组织探究性学习 焕发课堂生命活力
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 探究性学习 师生交流 语文教学 阅读教学 作文训练 中学
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
师生交流
语文教学
阅读教学
作文训练
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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