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原文服务方: 新课程       
摘要:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"学生是学习和发展的主体".确定教学内容,选择教学方法,形成评价方式,都应有助于这种学习方式的形成."充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性"倡导自主、合作、探究的学习方式.如何更好地加强师生之间的互动,有效推进课堂教学往纵深发展是一个综合性、普遍性话题.要重视生生之间的有效互动,才能焕发数学课堂的生命活力.那么现在的数学课堂中应该如何进行有效的互动呢?
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文献信息
篇名 互动课堂,焕发数学课堂的生命活力
来源期刊 新课程 学科
关键词 互动课堂 合作精神 问题情境
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 教学创新1
研究方向 页码范围 170
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 吴立春 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
互动课堂
合作精神
问题情境
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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