用“学生‘督’‘导’合一制”改进大学英语教学

• 作者: 杨继唐
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生督教 学生导教 学生导学
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2006,（5）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

目前高校实施的“教学督导制”存在重“督”轻“导”，重一次性评估结果，轻过程：重学校专家的督导，轻学生参与督导等问题。本文提出一种改进现行督导方式，促进英语教学的“学生‘督-导’合一制”模式，强调学生参与“督教导学”，不仅监督教师教学，而且协助教师教学，引导学生学习英语，从而提高英语教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨继唐		23	53	2.0	7.0