素质学分制在民办高校大学英语教学中的实践与探索

• 作者: 李道顺 肖坤 谢春林
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 素质学分制 大学英语 四级考试 TA 制(教学助理)
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 99-100
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

素质学分制是对学生素质“长、宽、高”的三维评价体系,是综合评价和立体评价,是一种科学的评价制度,有利于调到学生的学习积极性.本文以素质学分制的理论体系为基础,结合民办高校大学英语教学的实际与实践,探索了素质学分制对大学英语教学的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢春林		22	4	1.0	1.0
2	李道顺		12	0	0.0	0.0
3	肖坤		4	1	1.0	1.0