大学英语教学要激发学生的学习动力

• 作者: 刘长珍
• 来源期刊: 中国水运（理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 学习动力 课堂教学 情绪活动
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 226-227
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2797字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了在大学英语教学中老师应如何激发学生的学习动力,阐述了学习动力在教学中的重要性,以及如何根据学生学习英语的情绪活动特点来激发学生学习动力,主要有四个方面的因素:注重情感因素;培养学习兴趣;满足表现欲;正确评价表现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘长珍		3	3	1.0	1.0