激发学习兴趣提高大学英语教学效果

• 作者: 盛庆全
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学要求 角色 师生关系 教学手段 教学效果
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 22-23,26
• 页数: 3页
• 分类号: G623.204
• 字数: 3210字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2004.03.010

摘要

教育部最新的《大学英语课程教学要求》(试行)在肯定了教学培养目标是培养学生的综合应用能力的同时,强调了学生参与课堂教学及自主学习的能力的培养.大学英语教师要根据形式的需要,转变角色,成为新模式课堂教学的组织者,学生学习积极性、主动性的激发者,学习方法的指导者和学习过程的监督者.同时,要建立全新的平等的师生关系,把简单的信息输入或输出变成师生间的心灵接触和情感交流,善于运用现代化的教学手段和先进的教学方法,增强大学英语教学的真实性和趣味性,激发学生的学习兴趣,提高大学英语教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛庆全	石油大学胜利学院英语系	1	5	1.0	1.0