有效提高英语水平的一种途径--识记

• 作者: 何瑛
• 来源期刊: 防灾技术高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 识记 记忆规律 英语教学
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 高校教育研究
• 页码范围: 133-134,94
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2763字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8047.2006.01.031

摘要

本文针对大学生在英语学习过程中出现的识记能力差,贬低记忆作用的偏见,提出教学中应帮助学生了解和掌握记忆规律,提倡识记词汇、句法、段落或课文,有助于提高学生听、阅读和写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何瑛		27	94	6.0	8.0