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摘要:
当前,教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》在基础教育课程改革的具体目标中提出:“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状……以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。”此次课程改革中,把课程整合作为“课程改革的重点突破内容”以及在课程设置上的如此富有“革命性”的变革,是适时和必要的。
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文献信息
篇名 现代化教学与课程整合
来源期刊 阅读与鉴赏:教研 学科 教育
关键词 《基础教育课程改革纲要(试行)》 课程整合 现代化教学 课程结构 学科本位 学生发展 课程设置 教育部 均衡性 革命性
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-48
页数 4页 分类号 G423
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研究主题发展历程
节点文献
《基础教育课程改革纲要(试行)》
课程整合
现代化教学
课程结构
学科本位
学生发展
课程设置
教育部
均衡性
革命性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
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