中学物理解题中的科学思维方法

• 作者: 熊杰
• 来源期刊: 中国教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 模型法 等效法 图象法 极值法 估算法 极端假设法
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊杰		1	0	0.0	0.0