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摘要:
社会热点辩论,是指在以学生发展为本理念的指导下,体现思想政治课学科特点,以学生为主体,以学习方式的变革为主线,构建教师引导情景下学生辩论社会热点的课堂教学活动方式。教学中要慎重确立辩论主题,充分做好辩论准备,精心组织辩论过程。辩论课能将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者融为一体的教学目标落到实处。
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文献信息
篇名 开展社会热点辩论,改变课堂教学方式——高中政治课改革的一种尝试
来源期刊 上海师范大学学报:基础教育版 学科 教育
关键词 社会热点辩论 思想政治课 三维教学目标
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb_2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-119
页数 4页 分类号 G633.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高思芳 上海外国语大学附属大境中学 3 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
社会热点辩论
思想政治课
三维教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
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