贵州民族地区乡镇中学数学校本教研的探索

• 作者: 吕传汉 夏小刚
• 来源期刊: 贵州师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 校际合作 乡镇中学 民族地区
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 100-103
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 4789字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5570.2006.01.024

摘要

基于民族地区乡镇中学校本教研的现实需要,提出以区域内的校际合作为形式的校本教研,即在专家的指导下,以区域内的校际合作为基础,以课题的合作研究为平台,以课例为研究对象,以校际间的课例展示和"骨干教师"的资源共享为手段,进行数学校本教研.实践表明,这种校本教研形式对乡镇中学数学校本教研的持续和有效的开展起到了有力的推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕传汉	贵州师范大学数学与计算机科学学院	51	1751	23.0	41.0
2	夏小刚	贵州师范大学数学与计算机科学学院	47	588	11.0	23.0