高中英语分层教学的尝试

• 作者: 应文琴
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 分层教学 个体差异 因材施教
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 27-29
• 分类号: G63
• 字数: 2760字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了高中英语教学中分层教学的课堂教学组织模式,即在承认学生个体差异的基础上,针对不同层次学生的英语水平和学习特点因材施教,把教师的教和学生的学有机结合起来,从而达到优化课堂结构,提高教学效率的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应文琴		1	56	1.0	1.0