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摘要:
大学计算机基础教育已经进入一个新的阶段,信息技术基础课程的引入以及新的教学方法与手段的应用,都旨在培养学生的信息处理能力,提高学生的信息素养.Big6教学模式是一种用来培养学生信息获取能力和问题解决能力的主题探究模式.文章就Big6模式在大学计算机基础教育中应用进行分析,给出具体的步骤.
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内容分析
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文献信息
篇名 Big6模式在大学计算机基础教育中的应用
来源期刊 安徽科技学院学报 学科 工学
关键词 Big6 计算机基础教育 信息素养
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 计算机科学
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 TP39
字数 2334字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8772.2006.05.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张春玲 华南农业大学信息学院计算机科学与工程系 14 17 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
Big6
计算机基础教育
信息素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽科技学院学报
双月刊
1673-8772
34-1300/N
16开
安徽省凤阳县东华路9号
1984
chi
出版文献量(篇)
3123
总下载数(次)
7
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12045
论文1v1指导