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摘要:
科学运用过渡语,不仅能保证课堂教学的前后衔接、转换自如、结构完整,还能起到内容上承上启下,思路上前后贯通,心理上迁移续接等作用,达到教学内容、教学思路的优化组合,使整个语文教学过程浑然天成.
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文献信息
篇名 浅谈语文教学中过渡语的运用
来源期刊 井冈山医专学报 学科 教育
关键词 语文教学 过渡语 运用
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目 其他
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1289字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
过渡语
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
井冈山医专学报
双月刊
1008-2735
36-1215/R
16开
江西省吉安市青原区
44-99
1989
chi
出版文献量(篇)
3860
总下载数(次)
5
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