合理运用教学态势语,突破低年级语文教学中的难点

• 作者: 孙福香
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 教学态势语 激发
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 17
• 语种: 中文

摘要

小学低年级学生语文学习处于起始阶段,拼音和阅读教学又是小学语文的重要构成部分,针对孩子天性活泼好动,特别是农村孩子知识相对贫乏,接受能力差,在教学实践中合理运用态势语,能帮助学生掌握知识,把沉闷的课堂变活跃、变生动,让学生在愉快的学习氛围、学习环境中主动参与学习,为其终身学习奠定基础.

作者信息

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1	孙福香		1	0	0.0	0.0