小学低年级语文教学方法探析

• 作者: 衣影
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 听说能力 阅读能力 写作能力
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学篇1
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学低年级语文教学在学生整个语文学习过程中起着基础性作用,对于学生日后语文的深入学习有着重要意义.因此,小学低年级语文教学一定要尤为重视.实际上,在学生阶段,语文一直作为一门最主要的学科伴随学生度过了整个学习生涯.然而,语文教学的实质是对学生进行语言训练,所以,教师在语文教学中要注意到这一点,从语言教学入手,分别从听、说、读、写为学生呈现一门语言的完整结构.主要分为四个部分:第一部分主要从听、说能力的训练入手,阐述听与说的重要性;第二部分为阅读能力的锤炼,这也是最重要的能力;第三部分为写作能力的初步培养,小学低年级阶段,应该对文字驾驭的能力有初步的掌握;第四部分为结论部分,提出作者观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	衣影		1	0	0.0	0.0