“过程体验”与学生数学学习兴趣的培养

• 作者: 吕娜
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习兴趣 过程体验 培养 学生 脑力劳动 苏霍姆林斯基 学习愿望 感情色彩
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的脑力劳动与成人的脑力劳动是不一样的．对于儿童来说，掌握知识的最终目的不像成人那样成为他努力动脑的重要因素．学习愿望的源泉就在于儿童脑力劳动的特点本身，在于思维的感情色彩，在于智力感受，如果这个源泉消失了，无论什么也不能使孩子拿起书本来．”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕娜	南京师范大学数学与计算机科学学院	4	5	2.0	2.0