作文教学要贴近社会生活

• 作者: 潘文
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学改革 社会生活 学生作文 语文教学 引导学生 无意义 个性化 文章 写作 教师
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

现在社会上对语文教学进行批判的矛头多数直指作文教学。大部分学生也对作文望而生畏，把作文看成是沉重的负担。无奈中写出来的东西枯燥无味、虚假做作，毫无意义。笔者是一位在教育一线工作多年的教师。面对作文教学的尴尬局面。深感责任的重大。也有志于在作文教学改革上作一些探索。我认为学生作文能如此，一个根本的原因就是作文与社会生活远相分离。殊不知文章的本质是作者对生活的一种个性化的体验、思考、感悟和表达。社会生活是写作的基础，是写作的源泉。“生活就如泉源，文章犹如溪水。泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”所以说要搞活作文教学，就应努力引导学生走入社会生活，认识社会生活，感受社会生活，抒写社会生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘文		13	5	1.0	2.0