卫生管理专业教学现状的理性思考与探索

• 作者: 江震
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 卫生管理专业 教学 思考
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 人才培养模式
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4272字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.04.004

摘要

本文对卫生管理专业教学现状进行了分析,认为就业压力和管理专业理论学习特点,影响了学生的学习兴趣和动机;缺乏实际管理经验的专业教师教学,科研与实践相脱节,对相关学科知识缺乏了解,影响了课堂教学的深度和广度.针对这种状况,在教学内容上要从培养学生收集、整理、分析信息的能力着手;在教学手段上,要将教学、科研、实践紧密结合,通过案例、报告、科研、实习等手段增强学生主动参与的学习兴趣;在学校环境上,要给教师提供卫生管理工作的实践机会,加强医学院校人文学科环境建设.