卫生信息管理专业《内科学概论》的教学实践与思考

• 作者: 崔文君
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 卫生信息管理专业 内科学概论 教学实践与思考
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.11.006

摘要

《内科学概论》是卫生信息管理专业的临床医学课程,其内容多而抽象,学时少,如何激发学生的学习兴趣,提高学习积极性及教学效果,笔者多年来一直承担卫生信息管理专业《内科学概论》的教学工作,结合本人的教学实践与思考,总结如下:优化教学内容,突出重点.综合运用多种教学手段:如多媒体教学可以图文并茂的展示教学内容;传统教学与病例式教学相结合,提高学生学习兴趣和学习效率;网络沟通工具的应用可以为学生及时答疑解惑.教师串讲每篇的教学内容,使学生对每篇常见病、多发病有了清晰的整体的认识.在有限的学时内,使学生理解和掌握主要内容,提高了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔文君	首都医科大学燕京医学院基础医学系	9	16	2.0	3.0