Sandwich 教学法在内科学教学中的应用

• 作者: 梁志清 汪丽燕 王昌明 白纪红 覃泱
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: Sandwich 教学模式 内科学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201601031

摘要

目的：探讨 Sandwich 教学法在内科学教学中的应用效果。方法将2012级临床医学（全科医学方向）作为实验组，2011级临床医学（全科医学方向）作为对照组，每组50名学生，实验组采取课堂 Sandwich 教学法及整体 Sandwich 教学模式进行教学，对照组采用传统教学方法。通过期末考试成绩及问卷调查的方式，评价教学效果。结果期末考试成绩实验组与对照组比较差异有统计学意义（P ＜0．05）。从收回的50份有效问卷分析，42名（84％）学生对 Sandwich 教学模式总体满意，43名（86％）学生认为新模式可以激发学习动机；45名（90％）学生认为该模式比传统方法好。在学生各方面能力自评中：实践能力、理论知识、小组合作及临床思维有中度以上提高。结论Sandwich 教学模式的应用在一定程度上提高了内科学的教学效果，为内科学教学改革提供了借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王昌明		131	709	12.0	19.0
2	梁志清		60	309	10.0	15.0
3	覃泱		39	169	8.0	11.0
4	白纪红		26	81	6.0	7.0
5	汪丽燕		27	55	5.0	6.0