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摘要:
在内科学教学中采用PBL联合CBL教学法,学生满意度较高,并能够培养自学能力和综合素质,显著提高内科学教学效果。
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Sandwich 教学法在内科学教学中的应用
Sandwich
教学模式
内科学
内科学教学中CBL和PBL教学法的联合运用
内科教学
CBL
PBL
教学法
联合运用
PBL教学法在内科临床实习教学中的应用
以问题为基础的教学法
内科护理
临床实习
教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 PBL联合CBL教学法在内科学教学中的应用
来源期刊 继续医学教育 学科 教育
关键词 内科学 CBL教学 PBL教学 教学改革
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G642
字数 2003字 语种 中文
DOI 10.3969./J.ISSN.1004-6763.2014.07.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘文杰 漯河医学高等专科学校临床内科教研室 2 9 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
内科学
CBL教学
PBL教学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
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29555
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