探索案例教学法在蒙医内科学教学中的应用

• 作者: 白玉梅
• 来源期刊: 中国科技成果
• 关键词: 案例教学法 传统教学法 蒙医学
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 创新交流
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 字数: 2040字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3772/j.issn.1009-5659.2019.24.018

摘要

本研究的目的是探讨案例教学法(CBL)在蒙医内科学教学中的应用及其效果.方法是把2016级蒙医学专业留学生班22名学生随机划分为CBL教学组(n=11人)和传统教学组(n=11人).结果显示,CBL教学组在分析疾病病机、疾病诊断、治疗思路、临床推理能力方面优于传统教学组.结论,案例教学法(CBL)优于传统教学法,适合留学生学习蒙医内科学教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白玉梅		6	10	1.0	3.0