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摘要:
一说起作文。同学们就愁眉苦脸。为什么他们怕作文?原因在于:(1)头脑中是空的。没有积累大量的素材:(2)语言贫乏。无法用自己的语言表达一个完整的意思。为了彻底改变这种状况。变学生“苦学”为“乐学”。要引导学生从生活中广泛地搜集素材,提高学生的写作兴趣,培养其创新精神。我们从以下六个方面作了一些探索.取得了可喜的成绩。
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作文语言
积累方法
如何指导学生积累写作素材
观察
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创新
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学生写作素材如何积累
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 写作素材 小学生 语言贫乏 语言表达 “乐学” 搜集素材 引导学生 写作兴趣 创新精神 作文
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺先福 3 0 0.0 0.0
2 许道念 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作素材
小学生
语言贫乏
语言表达
“乐学”
搜集素材
引导学生
写作兴趣
创新精神
作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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